Deze verandering van de maatschappij en de impact ervan op ons onderwijs roept vragen op. Met voor het onderwijs de belangrijkste vraag welke vaardigheden voor leerlingen van belang zijn om in deze nieuwe samenleving te kunnen leven, leren en werken?

Tijdens deze scholing nemen wij u mee naar het onderwijs van de nabije toekomst. Gaan we in gesprek of het onderwijs de maatschappelijke ontwikkelingen goed volgt en of het aansluit bij de leerlingen van nu.

Omslag in denken

Er is veel discussie over de 21 eeuwse vaardigheden, omdat men bang is dat teveel focussen op vaardigheden kan zorgen voor kennis fragmentatie en kansenongelijkheid. Er zijn dan ook voorstanders en tegenstanders wat in onze ogen gezond is en maakt dat we steeds scherper met elkaar voor ogen krijgen welke kant we op “moeten” gaan.  Waar men het vandaag de dag wel over eens is, is het feit dat de technologie sneller verandert dan dat wij het als mensen bij kunnen houden; denk aan VR (Virtual Reality) en AR (Augmented Reality) waar wij mensen virtuele belevenissen meemaken, maar die we maar moeilijk vervolgens in een juiste context kunnen plaatsen. Maar ook aan 3D-printers, de zelfrijdende auto’s, drones, onderwijs(!)- en zorgrobots waardoor wij ons geen houding weten te geven. En dan hebben we nog niet gesproken over de intelligente schoolgebouwen (internet of things)…

Een heel belangrijke boodschap zit tevens in het hebben van een open houding richting de snel veranderende technologie en de rol die deze gaat spelen in het onderwijs.
Om toekomstgericht onderwijs te kunnen realiseren is een verandering nodig binnen de scholen en bij de mensen die binnen de scholen werken. Het vereist naast investeren in ICT ook een omslag in het denken en het hanteren van andere didactische werkvormen.

Een goede focus hebben met gekozen (ICT en onderwijs-)doelen die gedragen worden door alle geledingen van de organisatie helpt hier vanzelfsprekend enorm bij!